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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorJORCELINO, T. M.
dc.contributor.authorFORTES, E. de V.
dc.date.accessioned2022-11-22T20:01:22Z-
dc.date.available2022-11-22T20:01:22Z-
dc.date.created2022-11-22
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationIn: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS; ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA; CONGRESSO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA; CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. [Anais...] São Paulo: UFSCAR, 2022.
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1148593-
dc.descriptionNeste trabalho é apresentado um estudo, onde foi investigado a influência dos planos de cursos técnicos em Segurança do Trabalho ofertados por instituições educacionais do Distrito Federal nas modalidades ensino presencial e a distância. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa. Verificou-se a partir da pesquisa realizada (outubro/2020) que haviam no Sistec/MEC 23 cadastros de instituições com oferta de curso técnico, dentre os 166 cadastros relacionados ao Distrito Federal. A partir da análise dos planos de cursos em Segurança do Trabalho nas instituições qualificadas foi possível concluir que os cursos analisados estão de acordo com o previsto na 4ª edição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT): eixo tecnológico, Segurança; nome do curso, Segurança do Trabalho; e carga-horária, 1.200 horas. Nos planos de cursos das instituições pesquisadas, mencionam apenas o estágio supervisionado não-obrigatório, em conformidade à Lei nº 11.788/2008, que dispõe sobre estágio em cursos técnicos de nível médio.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPrática profissional
dc.subjectSegurança no trabalho
dc.subjectEducação básica
dc.titleEducação profissional técnica de nível médio: desafios para os projetos pedagógicos de cursos híbridos em segurança do trabalho.
dc.typeArtigo em anais e proceedings
dc.subject.thesagroMercado de Trabalho
dc.subject.nalthesaurusLabor market
dc.format.extent21-15
riaa.ainfo.id1148593
riaa.ainfo.lastupdate2022-11-22
dc.contributor.institutionTALLYRAND MOREIRA JORCELINO, CNPAE; ELENILSON DE VARGAS FORTES, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS.
Aparece nas coleções:Artigo em anais de congresso (CNPAE)

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