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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/917560
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | OLIVEIRA, V. B. V. | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-03-05T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-03-05T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.available | 2012-03-05T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.available | 2012-03-05T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.created | 2012-03-05 | pt_BR |
dc.date.issued | 2011 | pt_BR |
dc.identifier.citation | In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 34., 2011, Recife. Anais... Recife: Intercom, 2011. 1 CD-ROM. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/917560 | pt_BR |
dc.description | Discute-se, à luz da teoria do dialogismo de Bakhtin, de que forma os estudantes (enunciatários) interpretaram o discurso literário (letra da música), transformado em discurso de vulgarização científica (no videoclipe) pelos interlocutores (os alunos e professores participantes da Oficina). Para isso, fez-se a análise textual das letras das músicas e uma discussão teórica dos conceitos relacionados ao objeto de análise (diálogo, enunciação, discurso, recepção). O trabalho tem por objetivo validar a produção e uso de videoclipes com música amazônica como recurso didático de educomunicação científica e ambiental na educação formal. Foram sistematizadas informações que contribuem para a validação proposta, bem como se identificaram os argumentos do discurso literário e do discurso científico que colaboraram para a sensibilização em relação as questões ambientais. A metodologia de análise permitiu também observar a ocorrência de interações dialógicas em ambas as etapas do processo (produção e recepção) que tornaram possível sensibilizar os estudantes para as questões ambientais (desmatamento e degradação dos solos) temas dos videoclipes. Recomenda-se o uso da metodologia por professores, como recurso didático para a educação ambiental como questão transversal; ressalvando-se a necessidade de estudos adicionais e incremento na proposta para que se possa apresentar soluções que aumentem o nível de evidência do papel da Ciência, quando do uso da metodologia na educomunicação cientifica no ambiente educacional. | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | openAccess | pt_BR |
dc.subject | Videoclipes ambientais | pt_BR |
dc.subject | Educomunicação | pt_BR |
dc.title | Educom e práticas de recepção. | pt_BR |
dc.type | Resumo em anais e proceedings | pt_BR |
dc.date.updated | 2012-03-05T11:11:11Z | pt_BR |
dc.description.notes | Resumo apresentado no Intercom 2011. I Colóquio de Professores, Pesquisadores e Estudante de Educomunicaçao. | pt_BR |
riaa.ainfo.id | 917560 | pt_BR |
riaa.ainfo.lastupdate | 2012-03-05 | pt_BR |
dc.contributor.institution | VANIA BEATRIZ VASCONCELOS OLIVEIRA, CPAF-RO. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Resumo em anais de congresso (CPAF-RO) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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