Título:	Visita técnica como ferramenta pedagógica na formação de estudantes de pós-graduação.
Autoria:	COSTA, R. de J. FELIZARDO, A. O. AZEVEDO, H. P. SA, T. D. de A.
Afiliação:	RAQUEL DE JESUS COSTA, PPGAA/UFPA; ALCIENE OLIVEIRA FELIZARDO, UFSC; HUELITON PEREIRA AZEVEDO, UFSC; TATIANA DEANE DE ABREU SA, CPATU.
Ano de publicação:	2020
Referência:	Cadernos de Agroecologia, v. 15, n. 2, 2020.
Conteúdo:	Este trabalho tem por objetivo analisar a visita técnica realizada nas disciplinas Agroecologia e Sistemas Agroflorestais como ferramenta pedagógica na formação dos estudantes do PPGAA/UFPA/Embrapa. Para coleta e sistematização dos dados utilizou-se o questionário semiestruturado aplicado através de uma enquete por meio do Google Formulários. Os resultados mostram que a visita técnica, na condição de uma ferramenta didático-pedagógica, é relevante por (i) proporcionar um espaço interdisciplinar (entre os estudante de diferentes áreas do conhecimento) e transdisciplinar (a partir do diálogo de saberes entre estudantes e agricultores); (ii) consolidar a aprendizagem teórica a partir da relação da aproximação com a prática em situações concretas; e, (iii) ampliar a visão sobre a diversidade e as especificidades da agricultura regional
Thesagro:	Educação
Palavras-chave:	Agroecologia Realidade amazônica
Notas:	Anais do XI Congresso Brasileiro de Agroecologia, São Cristóvão, Sergipe.
Tipo do material:	Artigo em anais e proceedings
Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	Artigo em anais de congresso (CPATU)