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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorRAMOS, M. Y.
dc.contributor.authorVELHO, L.
dc.date.accessioned2017-09-02T06:17:20Z-
dc.date.available2017-09-02T06:17:20Z-
dc.date.created2017-08-30
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas, SP, v. 18, n. 1, p. 219-246, mar. 2013
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1074704pt_BR
dc.descriptionEste artigo discute como a formação de pesquisadores é influenciada pela dinâmica de produção e uso do conhecimento num determinado contexto de aplicação. Desenvolve-se o argumento de que a política de pós-graduação no Brasil, orientada à carreira e ao desempenho acadêmico, como impõe o modelo de avaliação da Capes, não é capaz de atender às novas competências e papéis esperados dos doutores no atual cenário de intensificação das relações e do intercâmbio científico, econômico e cultural no âmbito nacional e, especialmente, internacional.
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectRedes internacionais de pesquisa
dc.subjectColaboração científica
dc.subjectAvaliação dos programas de pós-graduação
dc.subjectCapes
dc.subjectInternational research networks
dc.subjectScientific collaboration
dc.subjectDoctorate students
dc.subjectGraduate programs evaluation
dc.titleFormação de doutores no Brasil: o esgotamento do modelo vigente frente aos desafios colocados pela emergência do sistema global de ciência.
dc.typeArtigo de periódico
dc.date.updated2017-09-02T06:17:20Zpt_BR
dc.description.notesTítulo em inglês: DOCTORAL EDUCATION IN BRAZIL: THE WEARINESS OF THE CURRENT MODEL IN FACE OF THE CHALLENGES POSED BY THE EMERGENCE OF THE GLOBAL SYSTEM OF SCIENCE.
riaa.ainfo.id1074704
riaa.ainfo.lastupdate2017-08-30
dc.contributor.institutionMILENA YUMI RAMOS, SGI; LEA VELHO, Professor do Departamento de Política Científica e Tecnológica. Universidade Estadual de Campinas - Unicamp.
Aparece en las colecciones:Artigo em periódico indexado / Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE)

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