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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFREITAS, C. J. S. de
dc.contributor.authorSILVA, A. F.
dc.contributor.authorCOSTA, V. S. de O.
dc.date.accessioned2022-09-28T19:06:08Z-
dc.date.available2022-09-28T19:06:08Z-
dc.date.created2022-09-28
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationDebates em educação, v. 14, n. 34, p. 186-211, 2022.
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1146941-
dc.descriptionAs discussões de temas ambientais no ensino das Ciências Ambientais contribuem com a responsabilidade em relação ao meio ambiente. Com o objetivo de desenvolver uma sequência didática sobre resíduos sólidos com atividades lúdicas no ensino fundamental, a pesquisa aplicada de caráter exploratória e qualitativa abordou consumo consciente, poluição, reciclagem e coleta seletiva, apresentados em atividades de vídeos, jogo e teatro. Os resultados demonstraram que a sequência didática promoveu uma maior sensibilização e aumento do conhecimento dos alunos sobre os resíduos sólidos. As atividades lúdicas como proposta pedagógica permitiram um aprendizado de forma significativa, introdução de temas da realidade dos alunos, reflexão e a ampliação da visão crítica dos mesmos.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino de Ciências
dc.subjectJogos educacionais
dc.subjectColeta seletiva
dc.subjectEnsino fundamental
dc.titleSequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.
dc.typeArtigo de periódico
dc.subject.thesagroEducação Ambiental
dc.subject.thesagroResíduo Solido
dc.subject.thesagroPoluição Ambiental
dc.subject.thesagroReciclagem
dc.subject.nalthesaurusEnvironmental education
riaa.ainfo.id1146941
riaa.ainfo.lastupdate2022-09-28
dc.identifier.doi10.28998/2175-6600.2022v14n34p186-211
dc.contributor.institutionCARLOS JOSÉ SILVA DE FREITAS, UFPE; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA; VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA, UFPE.
Aparece nas coleções:Artigo em periódico indexado (CPATSA)

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