Título:	A inserção da sustentabilidade nos cursos de ciências agrárias em Rondônia.
Autor:	MENDES, B. M. SALMAN, A. K. D. BARBA, C. H. de
Afiliación:	BIANCA MORAIS MENDES, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA ANA KARINA DIAS SALMAN, CPAF-RO CLARIDES HENRICH DE BARBA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA.
Año:	2025
Referencia:	In: ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA DA EMBRAPA RONDÔNIA, 15., Porto Velho. Anais [...]. Porto Velho, RO: Embrapa Rondônia, 2025. p. 55-58. (Embrapa Rondônia. Eventos Técnicos, 03).
Descripción:	Diante da necessidade de formar profissionais das Ciências Agrárias aptos a aplicar os conceitos de sustentabilidade, este trabalho teve como objetivo analisar como os sistemas sustentáveis de produção estão sendo incluídos nos currículos dos cursos superiores e técnicos da área no estado de Rondônia. A metodologia adotada foi a pesquisa documental, com a análise de 39 matrizes curriculares. Os resultados indicam que os sistemas sustentáveis de produção estão presentes em 38% das matrizes, distribuídos em 16 cursos e 41 disciplinas. Os cursos com maior presença da temática foram Agronomia (22 disciplinas), Engenharia Florestal (9), Zootecnia (4), Engenharia Agrícola (1) e Medicina Veterinária (1). Entre os cursos técnicos, apenas o Técnico em Agroecologia integrado ao Ensino Médio do IFRO/Cacoal apresentou conteúdos relacionados, com 7 disciplinas. Conclui-se que, embora alguns cursos incluam a sustentabilidade em suas matrizes, muitos ainda não contemplam o tema, sendo necessária a implementação de políticas educacionais que promovam a inserção dos sistemas sustentáveis nos currículos da formação em Ciências Agrárias no estado.
Thesagro:	Educação
Tipo de Material:	Artigo em anais e proceedings
Acceso:	openAccess
Aparece en las colecciones:	Artigo em anais de congresso (CPAF-RO)