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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorBARROS, L. C.
dc.contributor.authorSOUSA, D. N. de
dc.contributor.authorFERREIRA, P. R.
dc.date.accessioned2026-01-22T11:49:03Z-
dc.date.available2026-01-22T11:49:03Z-
dc.date.created2026-01-22
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationRevista Brasileira de Educação do Campo, v. 10, e19903, 2025.
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1183780-
dc.descriptionA discussão sobre a necessidade de formação docente no Brasil teve início após a independência política do país. No entanto, a atenção específica à formação de professores para as escolas do campo só começou a ganhar relevância a partir do final do século XX. Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições das Licenciaturas em Educação do Campo para a inovação e o desenvolvimento regional no Brasil. Para isso, foi realizada uma revisão bibliométrica na plataforma Google Acadêmico. Os critérios de inclusão consideraram publicações entre os anos de 2008 a 2023, baseadas em revisão bibliográfica, pesquisa documental, relatos de experiência ou levantamento de dados. Após a aplicação dos critérios, foram selecionados onze trabalhos para análise. A partir do levantamento e da análise do conteúdo desses estudos, observou-se que os cursos de Licenciatura em Educação do Campo têm contribuído significativamente para a qualificação profissional de professores que atuam nas zonas rurais. Essa qualificação reflete-se na melhoria da qualidade do ensino oferecido nas escolas do campo e também no fortalecimento da permanência das populações em seus territórios de origem, onde vivem, produzem e ampliam as possibilidades de desenvolvimento regional.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectAnálise Bibliométrica
dc.subjectDesenvolvimento regional
dc.titleA Licenciatura em Educação do Campo no Brasil: uma trajetória em construção na formação de professores.
dc.typeArtigo de periódico
dc.subject.thesagroDesenvolvimento Social
dc.subject.thesagroInovação
dc.subject.thesagroEducação
dc.subject.thesagroFormação Profissional
riaa.ainfo.id1183780
riaa.ainfo.lastupdate2026-01-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19903
dc.contributor.institutionLUZANI CARDOSO BARROS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; DIEGO NEVES DE SOUSA, CNPASA; PALLOMA ROSA FERREIRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.
Aparece en las colecciones:Artigo em periódico indexado (CNPASA)

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