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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/663316Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | TORRES, T. Z. | pt_BR |
| dc.contributor.author | PIEROZZI JUNIOR, I. | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2011-04-10T11:11:11Z | pt_BR |
| dc.date.available | 2011-04-10T11:11:11Z | pt_BR |
| dc.date.created | 2010-04-06 | pt_BR |
| dc.date.issued | 2009 | pt_BR |
| dc.identifier.citation | In: JORNADAS ARGENTINAS DE INFORMÁTICA, 38., 2009, Mar del Plata. Anales... Buenos Aires: Sociedad Argentina de Informática, JAIIO 2009. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/663316 | pt_BR |
| dc.description | Este trabalho é fruto de um estudo de caso realizado na Embrapa Informática Agropecuária - instituição pública de pesquisa, que atua no desenvolvimento de soluções de informática para o agronegócio brasileiro. Seu objetivo foi identificar como as aprendizagens entre as pessoas e as equipes de trabalho ocorrem e quais tipos de aprendizagens elas constroem. O estudo, feito sob uma abordagem qualitativa de pesquisa, sinalizou que há fatores circunscritos aos indivíduos e à estrutura organizacional que podem favorecer o aprendizado individual, coletivo e organizacional e a construção de novos conhecimentos. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | pt_BR |
| dc.subject | Construção de aprendizagens | pt_BR |
| dc.title | Aprendizagem na sociedade do conhecimento: o caso da Embrapa Informática Agropecuária. | pt_BR |
| dc.type | Artigo em anais e proceedings | pt_BR |
| dc.date.updated | 2019-04-26T11:11:11Z | pt_BR |
| dc.subject.thesagro | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.format.extent2 | p. 1-19. | pt_BR |
| riaa.ainfo.id | 663316 | pt_BR |
| riaa.ainfo.lastupdate | 2019-04-26 -03:00:00 | pt_BR |
| dc.contributor.institution | TERCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA; IVO PIEROZZI JUNIOR, CNPTIA. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Artigo em anais de congresso (CNPM)  | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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