Democratização da ciência: uma política pública necessária para o desenvolvimento sustentável.

PEREIRA, F. do A.; BELTRAO, S. L. L.

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	PEREIRA, F. do A.	pt_BR
dc.contributor.author	BELTRAO, S. L. L.	pt_BR
dc.date.accessioned	2011-06-18T01:02:20Z	-
dc.date.available	2011-06-18T01:02:20Z	-
dc.date.created	2011-06-17	pt_BR
dc.date.issued	2007	pt_BR
dc.identifier.citation	IN: ENCONTRO DA REDE DE ESTUDOS RURAIS, 2., 2007, Rio de Janeiro. Tecendo o intercâmbio: o desafio do conhecimento sobre o mundo rural: anais. Rio de Janeiro: FEAGRI, 2007.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/894394	pt_BR
dc.description	A velocidade com que o conhecimento é gerado transforma rapidamente as sociedades. Nesse contexto, a informação é de fundamental importância para a geração de novos conhecimentos e desenvolvimento da sociedade, e passa a ser o principal requisito na busca de padrões mais sustentáveis de desenvolvimento. Aqueles que não têm acesso à informação e, conseqüentemente ao conhecimento, são excluídos do processo de desenvolvimento social, econômico e tecnológico. Essa distribuição injusta das oportunidades é o ponto de partida da nossa discussão, pois dela decorrem os processos de disseminação da informação e de democratização do acesso ao conhecimento, os quais caracterizamos como política pública necessária ao desenvolvimento sustentável das comunidades rurais, gerados pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), uma empresa pública do Governo Federal do Brasil. O presente artigo apresentará uma análise da experiência de implantação de Minibibliotecas Escolares no Semi-Árido Brasileiro, atualmente com 440 escolas participantes e disponibiliza também os resultados de uma pesquisa de avaliação realizada com as escolas participantes do projeto, bem como com as instituições, emissoras de rádio comunitárias e comerciais. que transmitem o Programa de Rádio Prosa Rural. A pesquisa foi feita com base na remessa de um questionádio, survey, via correio e endereçado às direções de escolas e das emissoras. A partir da experiência dos dois projetos em execução: programa de rádio Prosa Rural e projeto Minibibliotecas da Embrapa, busca-se incorporar os conceitos de democratização do acesso ao conhecimento, de democratização dos meios de comunicação e de popularização do conhecimento técnico-científico produzido pela Empresa. As contribuições que valorizam o pluralismo institucional e a rede de atores como forma inovadora de gestão e que contribui para o fortalecimento de relações horizontalizadas na construção, formulação e implantação de políticas públicas são apresentadas como instrumento fundamental da ação. Esse conjunto contribui para a formulação positiva de que é totalmente factível ter como horizonte o desenvolvimento sustentável das comunidades beneficiadas a partir de iniciativas de inclusão tecnológica, as quais, por sua vez, dependem fundamentalmente da motivação política dos principais agentes envolvidos. Dessa forma, a recorrente crítica de viés conservador, segundo a qual a agricultura familiar4 não tem condições de assimilar tecnologias disponíveis em virtude de seu nível educacional insuficiente para compreender e decodificar as instruções que se atrelam às inovações, é totalmente descartada .	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Democratização da ciência	pt_BR
dc.subject	Política públicas	pt_BR
dc.title	Democratização da ciência: uma política pública necessária para o desenvolvimento sustentável.	pt_BR
dc.type	Artigo em anais e proceedings	pt_BR
dc.date.updated	2011-06-18T01:02:20Z	pt_BR
dc.subject.thesagro	Desenvolvimento Sustentável	pt_BR
riaa.ainfo.id	894394	pt_BR
riaa.ainfo.lastupdate	2011-06-17	pt_BR
dc.contributor.institution	FERNANDO DO AMARAL PEREIRA, SCT; SELMA LUCIA LIRA BELTRAO, SCT.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Artigo em anais de congresso / Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE)

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