Título:	Modelo de produção de microconteúdo para aprendizagem com mobilidade.
Autoria:	SOUZA, M. I. F. AMARAL, S. F. do
Afiliação:	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA, FE/Unicamp; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, FE/Unicamp.
Ano de publicação:	2013
Referência:	Revista InovaEduc, Campinas, n. 02, ago. 2013.
Páginas:	Não paginado.
Conteúdo:	Resumo. Relata pesquisa de natureza teórica e conceitual, abordando questões como a aprendizagem com mobilidade, microaprendizagem, microconteúdo e hipermídia, microconteúdo educacional e linguagens híbridas. Salienta os desafios relativos à introdução de dispositivos móveis nas práticas educacionais. Consideram-se as limitações físicas e a natureza fragmentada da interação móvel, sob as quais os microconteúdos sejam, ao mesmo tempo, acessíveis e dotados de elementos pedagógicos. Microconteúdo educacional é analisado sob a perspectiva da hipermídia, considerando-se o predomínio das linguagens híbridas nas mídias digitais. Apresenta um modelo de produção de microconteúdo educacional para ambiente virtual de aprendizagem baseado nas linguagens híbridas.
Thesagro:	Aprendizagem
NAL Thesaurus:	Learning
Palavras-chave:	Aprendizagem com mobilidade Microaprendizagem Linguagens híbridas Inguagem hipermídia Dispositivos móveis Mobile learning Microlearning Hybrid languages Hypermedia language
Tipo do material:	Artigo de periódico
Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	Artigo em periódico indexado (CNPTIA)