Título:	Técnicas de gamificação em plataforma Moodle aplicadas a um curso sobre solução de conflitos.
Autor:	KAWAGOE, A. L. MEDEIROS, D. N. CHULES, M. R. K. FRAGELLI, R. R. SILVA, W. C. M. P. da SILVA, T. B. P. e
Afiliación:	AKEMI LEANDRA KAWAGOE, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; DANIEL NASCIMENTO MEDEIROS, SGE; MAGALI REGINA KOLAKOWSKI, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; RICARDO RAMOS FRAGELLI, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; WANDER CLEBER MARIA PEREIRA DA SILVA, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; TIAGO BARROS PONTES E SILVA, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.
Año:	2018
Referencia:	In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. [Anais...] Joinville: Univille, 2018.
Páginas:	15 p.
Descripción:	Opresente estudo consiste em analisar as possibilidades de gamificação de uma experiência de aprendizagem,empregando ferramentas livres, usáveis e úteis para educadores que não dominem ferramentas de programação. Para tanto, oprocesso de desenvolvimento da gamificação seguiu etapas orientadoras de desenvolvimento de ações de aprendizagem, ferramentas, metodologias e frameworksde planejamento e gamificação. Assim, todos os plug-insrelacionados à adaptação e gamificação disponíveis no diretório de plug-insdo site oficial da plataforma Moodle foram avaliados com base no frameworkOctalysis. Também são apresentados exemplos de uso das técnicas e drives da Octalysis a partir da implementação de determinados plug-ins.
Thesagro:	Educação
NAL Thesaurus:	Distance education Education
Palabras clave:	EAD Gamificação e Moodle Gamification and Moodle
DOI:	10.5151/ped2018-2.3_ACO_11
Tipo de Material:	Artigo em anais e proceedings
Acceso:	openAccess
Aparece en las colecciones:	Artigo em anais de congresso / Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE)