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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorSANTOS, R. S.
dc.contributor.authorPEREIRA, L. M. de S.
dc.date.accessioned2022-08-02T21:19:22Z-
dc.date.available2022-08-02T21:19:22Z-
dc.date.created2022-08-02
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationIn: SANTOS, D. A. dos; SOUZA, A. de; COSTA, H. C. O. da (org.). Educação em perspectiva: reflexões entre a teoria e prática. Itapiranga: Schreiben, 2022.
dc.identifier.isbn978-65-89963-94-3
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1145164-
dc.descriptionA educação científica do século XXI tem se tornado cada vez mais crucial para se entender os fenômenos do mundo natural para a tomada de decisões sociais e políticas que possibilitem a vivência humana, cidadã e democrática com dignidade. Assim, este capítulo tem o objetivo de analisar o perfil de graduandos em cursos de licenciatura e reflexões sobre o exercício da prática docente.por
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLicenciatura
dc.subjectPrática docente
dc.titlePerfil de graduandos em cursos de licenciatura e reflexões sobre o exercício da prática docente.
dc.typeParte de livro
dc.subject.thesagroEnsino Superior
dc.format.extent2p. 193-212.
riaa.ainfo.id1145164
riaa.ainfo.lastupdate2022-08-02
dc.identifier.doi10.29327/566027
dc.contributor.institutionRODRIGO SOUZA SANTOS, CPAF-AC
dc.contributor.institutionLUCIANA MAIRA DE SALES PEREIRA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE.por
Aparece en las colecciones:Capítulo em livro científico (CPAF-AC)

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