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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1162992
Título: | Educação do campo e geografia: diálogos com a agroecologia. |
Autoria: | MARTINS, P. F. ARAÚJO, F. R. de BOMFIM, F. R. SILVA, A. F. BARBOSA, A. C. F. COCOZZA, F. del M. |
Afiliação: | PELUZIO FERREIRA MARTINS, Doutorando da Universidade Regional do Cariri - URCA; FREDSON RODRIGUES DE ARAUJO, Doutorando do Instituto Federal da Bahia - IFBA; FELIPE RODRIGUES BOMFIM, UNEB; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA; ANNA CHRISTINA FREIRE BARBOSA, UNEB; FABIO DEL MONTE COCOZZA, UNEB. |
Ano de publicação: | 2024 |
Referência: | Observatorio de La Economía Latinoamericana, v. 22, n. 2, p. 1-16, 2024. |
Conteúdo: | Este trabalho de caráter interdisciplinar traz uma abordagem das temáticas de Educação do Campo, Geografia e Agroecologia, fruto de um evento do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT), denominado Mesa Redonda Educação do Campo e Geografia: diálogos com a Agroecologia, organizado por dois Doutorandos do curso de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial da Universidade do Estado da Bahia (PPGADT-UNEB), em parceria com o Curso de Geografia da Universidade Regional do Cariri (URCA) sob orientação de docentes do programa, com a participação de estudantes, professores e convidados da comunidade externa. O objetivo principal desse artigo é apresentar os resultados e discussões do evento realizado por meio da interdisciplinaridade entre os temas abordados e suas possibilidades no campo prático. Utilizou-se como referenciais teóricos da Educação do Campo, os estudos de (CALDART, 2012; REIS, 2010, SILVA, 2015) da Geografia (ALMEIDA,1991; ALMEIDA, 2022; KAERCHER, 2014; MARTINS, 2016 e 2018) e do campo da Agroecologia (ALTIERE, 1989; PETERSEN, 2012; CAPORAL, 2002; PRIMAVESI, 2021). A metodologia adotada nesse trabalho está focada em um relato de experiência, tendo como ponto de partida o evento realizado. Os principais resultados estão destacados na possibilidade efetiva de trabalhar as categorias de forma interdisciplinar, pois a tríade da temática possui como principal característica a visão sistêmica de mundo, pautada na relação contante entre sociedade e natureza. |
Thesagro: | Desenvolvimento Rural |
NAL Thesaurus: | Agroecology Rural development |
Palavras-chave: | Agroecologia Educação do campo Interdisciplinaridade Desenvolvimento Territorial Espaço rural |
ISSN: | 1696-8352 |
Digital Object Identifier: | 10.55905/oelv22n2-236 |
Tipo do material: | Artigo de periódico |
Acesso: | openAccess |
Aparece nas coleções: | Artigo em periódico indexado (CPATSA) |
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Educacao-do-campo-e-geografia-dialogos-com-a-agroecologia-2024.pdf | 469,92 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |