Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1166471
Título: | Relação entre o conhecimento local e o uso das terras de uma ilha do Rio São Francisco. |
Autoria: | FERNANDES, L. A.![]() ![]() SOUZA, V. F. de ![]() ![]() SILVA, W. A. da ![]() ![]() SAMPAIO, R. A. ![]() ![]() DAYRELL, C. A. ![]() ![]() CORREIA, J. R. ![]() ![]() |
Afiliação: | LUIZ ARNALDO FERNANDES, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS; VANDER FELIPE DE SOUZA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS; WELLERSON AMARO DA SILVA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS; REGINALDO ARRUDA SAMPAIO, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS; CARLOS ALBERTO DAYRELL, CENTRO DE AGRICULTURA ALTERNATIVA DO NORTE DE MINAS; JOAO ROBERTO CORREIA, CPAC. |
Ano de publicação: | 2008 |
Referência: | In: REUNIÃO BRASILEIRA DE MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA, 17., 2008, Rio de Janeiro. Manejo e conservação do solo e da água no contexto das mudanças ambientais: anais. Rio de Janeiro: UFRRJ: Embrapa Solos; Seropédica: Embrapa Agrobiologia, 2008. |
Páginas: | 4 p. |
Conteúdo: | O trabalho foi realizado na Ilha da Ressaca, no Rio São Francisco, Norte do Estado de Minas Gerais, com o objetivo de relacionar o conhecimento local do ambiente com os atributos químicos e físicos do solo e com o Sistema de Capacidade de Uso das Terras. Por meio do conhecimento local foram identificados três ambientes: lameiro, baixa ou vazante ou barreiro e alta ou beiral. O conhecimento local sobre o uso das terras teve uma estreita relação com o Sistema de Capacidade de Uso, constituindo-se numa ferramenta para o uso das terras de ilhas do São Francisco. |
Palavras-chave: | Comunidades tradicionais Etnopedologia |
Tipo do material: | Artigo em anais e proceedings |
Acesso: | openAccess |
Aparece nas coleções: | Artigo em anais de congresso (CPAC)![]() ![]() |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Relacao-entre-o-conhecimento.pdf | 221.48 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |