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dc.contributor.authorSOUZA, C. dos S.
dc.date.accessioned2018-08-30T00:34:52Z-
dc.date.available2018-08-30T00:34:52Z-
dc.date.created2010-05-05
dc.date.issued2009
dc.identifier.citation2009.
dc.identifier.urihttp://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/748897-
dc.descriptionEsta pesquisa objetivou identificar relações entre estratégias de aprendizagem e competências, em contexto de trabalho. Elas foram medidas por um questionário respondido por 789 trabalhadores de organização pública federal, que gera conhecimentos científicos e tecnologias para o agronegócio brasileiro. Foram empregadas análises estatísticas para validação fatoral, verificação de diferenças significativas entre grupos, cálculo de correlações bivariadas e análise de regressão múltipla stepwise para testar relações de predição. Na análise fatorial, foram revelados quatro fatores de estratégias de aprendizagem (Reflexão extrínseca e intrínseca, Busca de ajuda interpessoal, Busca de ajuda em material escrito e Reprodução) e duas dimensões competências (Trabalho em equipe e Trabalho estratégico). Nas demais análises, foram identificadas relações entre sexo, carreira e escolaridade requerida, com o uso de estratégias de aprendizagem no trabalho. Estas emergiram como fortes preditoras da expressão de competência no trabalho.
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectGestão por competência
dc.titleEstratégias de aprendizagem e competências no trabalho.
dc.typeTeses
dc.date.updated2018-08-30T00:34:52Zpt_BR
dc.subject.thesagroAprendizagem
dc.subject.thesagroTrabalho
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, DF.
dc.format.extent2152 f.
riaa.ainfo.id748897
riaa.ainfo.lastupdate2018-08-29
dc.contributor.institutionCLAUDEMIR DOS SANTOS SOUZA, SIN.
Aparece nas coleções:Tese/dissertação / Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE)

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