Title:	Plantas medicinais no campo educacional: saberes relacionados ao boldo-gambá.
Authors:	BORGES, A. M. ALMEIDA, C. LOPES, C. V. HECK, R. M. BARBIERI, R. L.
Affiliation:	Anelise Miritz Borges, Enfermeira. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande, Brasil.; Camila Almeida, Enfermeira. Supervisora das unidades conveniadas do Hospital Universitário São Francisco de Paula, Brasil.; Caroline Vasconcellos Lopes, Enfermeira. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas, Brasil.; Rita Maria Heck, Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora associada à Faculdade de Enfermagem Universidade Federal de Pelotas, Brasil; ROSA LIA BARBIERI, CPACT.
Date Issued:	2011
Citation:	Enfermeria Comunitaria Revista Digital, Granada, España, v. 7, n. 2, p. 1-6, 2011.
Description:	Justificativa: Há a necessidade de um diagnóstico entre os futuros profissionais de saúde a respeito do entendimento sobre as plantas medicinais. Objetivo: Avaliar a percepção a respeito do uso de plantas medicinais por acadêmicos de enfermagem e sua prática enquanto futuros enfermeiros, com ênfase na planta medicinal Plectranthus neochilus, conhecida por boldo-gambá. Metodologia: Pesquisa qualitativa realizada com 23 alunos de 19 a 35 anos de idade, do quinto semestre da Faculdade de Enfermagem Universidade Federal de Pelotas/Brasil. Foram obtidas autorização da direção do curso e assinaturas do Consentimento. A coleta de dados ocorreu em julho de 2008 através da entrevista semiestruturada. Foi utilizada análise de Bardin. Resultados: Dos 23 participantes, 18 consumiam plantas medicinais devido a fácil acesso, origem natural, eficiência no tratamento e ser um hábito cultural. Nenhum deles conhecia a espécie boldo-gambá. Conclusões: Há distanciamento dos conhecimentos científicos relacionados às plantas medicinais e à formação profissional dos enfermeiros.
Thesagro:	Enfermagem
Keywords:	Plantas medicinais Boldo-gambá
ISSN:	1699-0641
Type of Material:	Artigo de periódico
Access:	openAccess
Appears in Collections:	Artigo em periódico indexado (CPACT)