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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/931716
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | PEREIRA, N. R. | pt_BR |
dc.contributor.author | PELISSONI, A. | pt_BR |
dc.contributor.author | CASTRO, J. | pt_BR |
dc.contributor.author | SOUSA, W. F. de | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-08-21T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.available | 2012-08-21T11:11:11Z | pt_BR |
dc.date.created | 2012-08-21 | pt_BR |
dc.date.issued | 2012 | pt_BR |
dc.identifier.citation | In: AMARAL, S. F. do; SOUZA, M. I. F.; GARBIN, M. C. (Org.). Conteúdo educacional para TV digital interativa. 2. ed. Campinas: Faculdade de Educação/UNICAMP, 2012. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/931716 | pt_BR |
dc.description | A convergência das mídias em uma plataforma que reúne sons, imagens e dados, com recursos de interatividade e portabilidade, oferece novas possibilidades educomunicacionais. Este artigo foi desenvolvido para conclusão da disciplina Desenvolvimento de Conteúdo Educacional baseado na TV Digital Interativa, do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da Unicamp, com o objetivo de discutir o papel do vídeo digital no processo de ensino-aprendizagem e os fatores de inclusão e de exclusão que podem estar envolvidos. A adoção do vídeo digital na sala de aula pode fazer parte de um plano de atividades pedagógicas, ampliando os espaços para a aprendizagem, a reflexão e a construção de conhecimento de forma coletiva. Para que isso aconteça, os estudos mostram que o uso das novas tecnologias de informação e comunicação deve ser pensado estrategicamente para que estimule o aluno a pensar a sua realidade e a apropriar-se dos mecanismos que permitam transformá-la, superando o papel de mero receptor para o de produtor de conhecimento e de conteúdos digitais interativos. | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | openAccess | pt_BR |
dc.subject | Vídeo digital | pt_BR |
dc.subject | Tecnologia de informação e comunicação | pt_BR |
dc.title | A tecnologia vídeo digital na educação: fator de inclusão ou de exclusão? | pt_BR |
dc.type | Parte de livro | pt_BR |
dc.date.updated | 2017-05-31T11:11:11Z | pt_BR |
dc.subject.thesagro | Tecnologia da informação | pt_BR |
dc.subject.thesagro | Educação | pt_BR |
dc.subject.nalthesaurus | Education | pt_BR |
dc.subject.nalthesaurus | Information technology | pt_BR |
dc.format.extent2 | p. 37-44. | pt_BR |
riaa.ainfo.id | 931716 | pt_BR |
riaa.ainfo.lastupdate | 2017-05-31 | pt_BR |
dc.contributor.institution | NADIR RODRIGUES PEREIRA, CNPTIA; ADRIANE PELISSONI, FE/Unicamp, Anhanguera Educacional; JÉFFERSON CASTRO, FE/Unicamp; WAGNER FERREIRA DE SOUSA, FE/Unicamp. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Capítulo em livro científico (CNPTIA)![]() ![]() |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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