Título:	O comportamento do aluno em um curso a distância dentro do ambiente Moodle: contrapontos entre a ótica inicial e seu uso atual.
Autoria:	CRIVELARO, L. P. GARBIN, M. C. GALLANA, L. M. R. GÂMBARO, B. PEREIRA, N. R.
Afiliação:	LANA PAULA CRIVELARO, FE/Unicamp; MÔNICA CRISTINA GARBIN, FE/Unicamp; LILIA MARIA REGINATO GALLANA, FE/Unicamp; BRUNO GÂMBARO, FE/Unicamp; NADIR RODRIGUES PEREIRA, CNPTIA, FE/Unicamp.
Ano de publicação:	2012
Referência:	In: AMARAL, S. F. do; SOUZA, M. I. F.; GARBIN, M. C. (Org.). Ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. 2. ed. Campinas: Faculdade de Educação/UNICAMP, 2012.
Páginas:	p. 3-14.
Conteúdo:	O objetivo deste trabalho é analisar as dificuldades apresentadas pelos alunos de cursos em EaD. Para tanto, utilizou-se dados extraídos de um questionário de inscrição para um curso on-line, em que era solicitado aos alunos que listassem seus maiores problemas com os cursos que já haviam feito. Puderam ser identificadas seis categorias de problemas com: AVA, tutor, técnicos, de organização, de colaboração e de conteúdo.
NAL Thesaurus:	Distance education
Palavras-chave:	Ensino à distância Ambientes virtuais de aprendizagem Ambiente Moodle
Tipo do material:	Parte de livro
Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	Livro científico (CNPTIA)